【練習題：海浪帶來的，不會只有衝擊】
／孩子不承認做錯事，怎麼辦！／
3T少年成長營裡，
一位觀課的老師S在下課時，
帶著問題前來，S的提問是：
「對話不要以解決為導向的前提下，如果有個孩子做錯事，都不承認，該怎麼引導他？」
S說，學校發生偷竊事件，
經過所有老師旁敲側擊以及全面的觀察推測，
他們一致覺得就是某個孩子偷的，
然而這個孩子怎麼都不承認，怎麼辦？
在我的對話信念裡，
海浪侵襲岸邊，
帶來的不會只有衝擊而已，
還有閃亮的寶藏，甚至美麗的金沙。
這個信念化約為對話，
該怎麼落實在生活中？
老師帶來的提問，
該如何回應，有興趣的朋友，
來吧，開放大家在底下練習看看～
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